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:教研起于课,不止于课

5月29日,两堂高级教师的示范课开讲,专业部教师参加了观摩学习,这标志着学校本学期的教研活动渐入佳境。

余钟老师运用手指操练习开启课堂,既让学生集中精力到课堂,又为课上操作练习热身;接着通过视频展示本节课的主要学习内容;老师进行示范并分步讲解;学生练习,老师巡视指导;学生作品展示,老师点评。思路清晰,环环相扣。夏宗华老师通过一个心理小测试创设情境引入课堂,激发了同学们的学习兴趣;课中巧用微课等形式突出重点、突破难点;结合生活中案例分析落实教学目标。目标明确,深入浅出。

课后,听课教师纷纷畅谈听课心得,余老师的剪纸课驾轻就熟,课堂讲练结合,张弛有度,游刃有余,值得青年教师学习。夏老师的幼儿教育心理学课幽默风趣,将理论课教学与日常生活现象结合,操纵自如,使得课堂妙趣横生。就连余老师自己也在朋友圈中坦言,虽然每天都在上课,但怎样上好一节课,还是需要好好琢磨和准备的。她引用荀子的话说, “蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”

大兴“走向课堂”教研之风,从课堂入手,研究学情、教情,从课堂中发现问题解决问题,深挖课堂的“源头活水”,引来清泉汩汩,润物无声。通过高级教师的示范课、骨干教师的展示课、新教师的汇报课,教学管理人员了解教学情况,教师之间互相学习,取长补短。在每学期开学之初,各教研组就在学校的统一安排下,制定好教研活动计划,布置上课听课任务,然后一一落实。据不完全统计,本学期已上示范课十余节,展示课三十余节,汇报课五十多节,参与听课评时的达千人次,已形成了人人要听课,个个会上课的良好教研氛围。

良好的教学生态带来的是教学质量的提升,教研起于课,但不止于课。学生在学校技能竞赛节上,还是在省市的技能大赛中都用成绩来证明了课堂教学的效果,在第17届九江市技能竞赛节上获得了优异的成绩。教师也在教研中得到了锻炼成长,许多年轻教师脱颖而出,成为各专业的教学骨干。(  夏宗华)